BAC Pro ASSP, accompagnement, soins et services à la personne

Âge minimal

Dès 18 ans

Niveau d'étude requis

Niveau 3 (CAP/BEP)

Niveau de sortie

Niveau 4 (BAC)

Durée de la formation

1040 heures

Financement

Éligible au CPF

Stage

Stage obligatoire

Type de formation

100% à distance

La formationVersion 2024 BAC Pro ASSP, accompagnement, soins et services à la personne

Pré-Requis

Pour suivre cette formation, les apprenants doivent être âgés de 18 ans au moins au moment des épreuves.
Il est recommandé d'avoir un niveau scolaire de classe de troisième.
Stage

Le règlement de cet examen prévoit une période de formation en milieu professionnel de 20 semaines réparties selon les conditions définies par le référentiel du diplôme, soit un total de 700 heures de présence en entreprise.

De ce fait, le/la candidat·e doit exercer dans les structures suivantes :
- en structure médico-sociale ;
- en service d'aide à domicile ;
- en structure d'accueil collectif de la petite enfance ;
- en établissement de santé ;
- en service de soins à domicile.

Selon le projet professionnel du/de la candidat·e, une période peut se dérouler en école élémentaire dans le cadre de l'accompagnement d'enfants en situation de handicap.
Il est impératif que le/la candidat·e opère au minimum 8 semaines auprès d'adultes non autonomes.

Ces périodes de stages peuvent éventuellement être réduites sur demande justifiée du/de la candidat(e) auprès du recteur de son académie de résidence.
Suite de parcours

Diplôme d'État d'aide-soignant
Diplôme d'État de technicien de l'intervention sociale et familiale
BTS Économie sociale familiale
Cette liste n'est pas exhaustive, d'autres suites de parcours d'études existent.
Modalités d'évaluation pendant la formation

Tout au long de votre parcours, vous mesurez régulièrement le niveau d'acquisition de vos compétences avec :

- des activités e-learning sous forme d'exercices ou bien d'évaluations avec obtention automatique et immédiate de la note ;
- des évaluations écrites pour valider l'acquisition des compétences pratiques ou techniques, sous forme de mises en situation professionnelle pour vous évaluer dans les conditions d'exercice du métier.

Chacune des évaluations écrites bénéficie d'une correction effectuée par nos formateurs experts.

Outre ces modalités d'évaluation, vous disposez d'une aide individualisée à la rédaction de votre rapport de stage et d'une correction personnalisée.
Vous disposez également d'une aide invidualisée et d'une correction personnalisée pour les dossiers épreuves à présenter lors de l'examen.

Objectifs de la formation

Préparation aux épreuves de l'examen du baccalauréat professionnel Accompagnement, soins et services à la personne.

Compétences attestées :
- Accompagner la personne dans une approche globale et individualisée.
- Intervenir auprès de la personne lors des soins d'hygiène, de confort et de sécurité, dans les activités de la vie quotidienne.
- Travailler et communiquer en équipe pluriprofessionnelle.
- Réaliser des actions d'éducation à la santé pour un public ciblé, dans un contexte donné.
- Préparer à l'épreuve de mathématiques de l'examen du baccalauréat professionnel.
- Préparer à l'épreuve de physique-chimie de l'examen du baccalauréat professionnel.
- Préparer à l'épreuve d'économie-gestion de l'examen du baccalauréat professionnel.
- Préparer à l'épreuve de prévention-santé-environnement de l'examen du baccalauréat professionnel.

Obtention du diplôme du baccalauréat professionnel Accompagnement, soins et services à la personne, niveau 4, délivré par le Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse, enregistré au RNCP 37231 par arrêté du 02/02/2022 publié au Journal Officiel du 04/03/2022.
Débouchés

Secteurs d'activités :
Le ou la titulaire du diplôme travaille au sein d'établissements sanitaires et médicosociaux ou auprès de services de soins ou d'aide à domicile.

Type d'emplois accessibles :
- assistant ou assistante de soins;
- accompagnant ou accompagnante de personnes fragilisées, de personnes en situation de handicap ;
- coordinateur ou coordinatrice d'une équipe de bionettoyage en milieu sanitaire ou médicosocial ;
- maître ou maîtresse de maison, gouvernant ou gouvernante ;
- responsable d'hébergement ;
- responsable de petites unités en domicile collectif ;
- intervenant ou intervenante en structures d'accueil de la petite enfance ;
- accompagnant ou accompagnante de personnes en situation de handicap, de dépendance ;
- assistant ou assistante de responsable de secteur ;
- accueillant familial ou accueillante familiale ;
- assistant ou assistante en soins et en santé communautaire
Equivalences/Passerelles

Équivalences :
Baccalauréat professionnel Services aux personnes et aux territoires
Cette liste n'est pas exhaustive, d'autres équivalences existent.

Passerelles :
Merci de vous rapprocher de l'établissement du diplôme visé afin de connaître les conditions requises dans le cadre d'une passerelle vers sa formation.
Modalités de passage d'examen ou concours

Informations sur les règlements d'examen consultables sur le site francecompetences.

Règlement d'examen :
E1 Epreuve scientifique et technique Coef. : 3 - Mode : Ponctuel écrit et pratique - Durée : 2h
E2 Conception d'action(s) d'éducation à la santé - Unité : U2 - Coef. : 4 - Mode : Ponctuel écrit - Durée : 4h
E3 Epreuve professionnelle Coef. : 14 - Mode : Ponctuel écrit, pratique et oral - Durée : 8h45mn
E4 Epreuve de langue vivante - Unité : U4 - Coef. : 2 - Mode : Ponctuel écrit et oral - Durée : 1h + 10mn
E5 Epreuve de français, histoire – géographie et éducation morale et civique - Coef. : 5 - Mode : Ponctuel écrit - Durée : 5h30
E6 Epreuve d'arts appliqués et cultures artistiques - Unité : U6 - Coef. : 1 - Mode : Ponctuel écrit - Durée : 2h

Le référentiel de certification est organisé en unités constitutives d'un ensemble de compétences et connaissances cohérent au regard de la finalité du diplôme. Il peut comporter des unités dont l'obtention est facultative. Chaque unité correspond à un bloc de compétences et à une épreuve.

Les candidats s'inscrivent à l'examen du diplôme. Ils reçoivent, pour les unités du diplôme qui ont fait l'objet d'une note égale ou supérieure à 10 sur 20 ou d'une validation des acquis de l'expérience, une attestation reconnaissant l'acquisition des compétences constitutives de ces unités du diplôme, et donc des blocs de compétences correspondant

Le diplôme est obtenu par l'obtention d'une note moyenne supérieure à 10/20 à l'ensemble des épreuves. Le candidat ayant déjà validé des blocs de compétences peut être dispensé des épreuves correspondantes.

Le programme BAC Pro ASSP, accompagnement, soins et services à la personne

Module d'accueil
- Livret d’accueil
  - Guide d’intégration
  - Livret d’accueil BAC PRO ASSP
- Modalités de stage
  - Modalités de stage – BAC PRO ASSP
- Carnet de liaison – BAC PRO ASSP
  - Carnet de liaison – BAC PRO ASSP
  - Fiche PFMP n°1 – BAC PRO ASSP
  - Fiche PFMP n°2 – BAC PRO ASSP
  - Fiche PFMP n°3 – BAC PRO ASSP
  - Fiche PFMP n°4 – BAC PRO ASSP
  - Fiche PFMP n°5 – BAC PRO ASSP
  - Fiche PFMP n°6 – BAC PRO ASSP
Intervenir auprès de la personne lors des soins d'hygiène, de confort et de sécurité, dans les activités de la vie quotidienne

Volume horaire : 250 heures
- Réaliser les activités liées à l’hygiène, au confort et à la sécurisation
- Surveiller l’état de santé de la personne et action adaptée à la situation
- Assurer l’hygiène de l’environnement proche de la personne et vérification du bon fonctionnement du lit, des aides techniques, des dispositifs médicaux
- Distribuer des repas équilibrés conformes aux besoins de la personne, installation de la personne et accompagnement à la prise des repas
- Evaluations finales
  - Intervenir auprès de la personne : bionettoyage
  - Intervenir auprès de la personne : l’hygiène et les repas
Réaliser des actions d'éducation à la santé pour un public ciblé, dans un contexte donné

Volume horaire : 100 heures
- Analyser les besoins du public
- Concevoir une action d’éducation à la santé
- Mettre en oeuvre et évaluer l’action d’éducation à la santé
- Évaluation finale
  - Réaliser des actions d’éducation à la santé
Rapport de stage
- Rapport de stage
  - Méthodologie du rapport de stage
  - Rapport de stage
  - Rapport de stage – 2e correction
Physique-chimie

Volume horaire : 35 heures
- Électricité
  - Sécurité électrique
  - Caractéristiques et exploitation d’un signal électrique
  - Électricité : comment caractériser et exploiter un signal électrique ?
  - Énergie et puissance électrique
  - Énergie et puissance électrique
  - Le transport et le stockage de l’énergie
  - Le transport et le stockage de l’énergie
  - Électricité : comment obtenir et utiliser efficacement l’énergie électrique ?
- Mécanique
  - Le mouvement
  - Les forces
  - Mécanique : comment décrire le mouvement ?
  - Pression et force pressante
  - Pression et force pressante
  - Mécanique : comment contrôler le mouvement et l’équilibre de divers systèmes ?
- Chimie
  - Caractéristiques des solutions aqueuses
  - Les solutions aqueuses
  - La sécurité en chimie
  - La sécurité en chimie
  - Les solutions aqueuses
  - Les solutions aqueuses
  - Description et modélisation de la matière
  - Description et modélisation de la matière
  - L’oxydoréduction sur les métaux
  - L’oxydoréduction sur les métaux
  - Les dosages acido-basiques et techniques d’analyse
  - Les dosages acido-basiques et techniques d’analyse
  - Les polymères
  - Les polymères
  - Travaux pratiques : expériences de chimie
  - Travaux pratiques : expériences de chimie
  - Chimie : comment analyser, transformer ou exploiter les matériaux dans le respect de l’environnement ?
- Signaux acoustiques et optiques
  - Caractéristiques et exploitation d’un signal sonore
  - Caractéristiques et exploitation d’un signal sonore
  - Optique : comment caractériser et exploiter un signal lumineux ?
  - Optique : comment caractériser et exploiter un signal lumineux ?
  - Les ondes éléctromagnétiques
  - Les ondes éléctromagnétiques
  - Signaux : comment transmettre l’information sonore ou optique ?
- Thermique
  - Caractéristiques des échanges d’énergie sous forme thermique
  - Caractéristiques des échanges d’énergie sous forme thermique
  - Les transferts thermiques
  - Les transferts thermiques
  - Thermique : comment utiliser et contrôler les transferts thermiques ?
- Examen blanc
  - Examen blanc de physique-chimie
Prévention-santé-environnement

Volume horaire : 35 heures
- L’individu responsable de son capital santé
  - Le système de santé
  - Le système de santé
  - Le sommeil, un rythme biologique
  - Le sommeil, un rythme biologique
  - L’activité physique
  - L’activité physique
  - Les addictions
  - Comportements à risque et conduites addictives
  - La sexualité et la contraception
  - La sexualité et la contraception
  - Les infections sexuellement transmissibles (IST)
  - Les infections sexuellement transmissibles (IST)
  - Les pratiques alimentaires
  - Les pratiques alimentaires
  - Le stress au quotidien
  - Le stress au quotidien
  - La sécurité alimentaire
  - La sécurité alimentaire
  - L’individu, responsable de son capital santé
- L’individu responsable dans son environnement
  - L’alimentation écoresponsable
  - L’alimentation écoresponsable
  - Les risques environnementaux majeurs
  - Les risques environnementaux majeurs
  - Le bruit au quotidien
  - Le bruit au quotidien
  - Les ressources en eau
  - Les ressources en eau
  - Les ressources en énergie
  - Les ressources en énergie
  - L’individu, responsable dans son environnement
- L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
  - Les enjeux de la “santé et sécurité au travail”
  - Les enjeux de la “santé et sécurité au travail”
  - Les notions de base en prévention des risques professionnels
  - Les notions de base en prévention des risques professionnels
  - Les acteurs et les organismes de la prévention
  - Les acteurs et les organismes de la prévention
  - L’assistance et le secours en milieu professionnel
  - L’assistance et le secours en milieu professionnel
  - L’analyse des risques professionnels
  - L’analyse des risques professionnels
  - L’analyse d’un risque spécifique au secteur professionnel
  - L’analyse d’un risque spécifique au secteur professionnel
  - Le suivi médical des salariés et la vaccination
  - Le suivi médical des salariés et la vaccination
  - Déclaration et réparation des accidents du travail et des maladies professionnelles
  - Déclaration et réparation des accidents du travail et des maladies professionnelles
  - Les risques psychosociaux
  - Les risques psychosociaux
  - Les risques liés à l’activité physique
  - Les risques liés à l’activité physique
  - L’analyse d’une situation de travail
  - L’analyse d’une situation de travail
  - L’égalité de traitement au travail
  - L’égalité de traitement au travail
  - L’individu acteur de prévention dans son milieu professionnel
- Examen blanc
  - Examen blanc de PSE
Recherche de stage et d'emploi (action sociale-SAAD)
- Appréhender le cadre de votre stage
- Rechercher un stage ou un emploi (action sociale et services à la personne)

Accompagner la personne dans une approche globale et individualisée

Volume horaire : 150 heures
- Accueillir, communiquer avec la personne, sa famille, son entourage
- Participer à la conception, au suivi et à l’évaluation du projet individualisé, du projet de vie en lien avec l’équipe pluriprofessionnelle
- Concevoir et mettre en oeuvre d’activités d’acquisition ou de maintien de l’autonomie et de la vie sociale pour une personne ou un groupe
- Épreuve E31
  - Accompagnement de la personne dans une approche globale et individualisée – Dossier E31 – Première correction
  - Accompagnement de la personne dans une approche globale et individualisée – Dossier E31 – Seconde correction
Travailler et communiquer en équipe pluriprofessionnelle

Volume horaire : 250 heures
- Gérer ses activités en interagissant avec l’équipe pluriprofessionnelle dans une posture professionnelle adaptée
- Traiter et transmettre des informations en intégrant les différents outils numériques
- Participer à la démarche qualité et à la prévention des risques professionnels
- Coordonner et conduire une équipe de bionettoyage
- Participer à l’accueil, l’encadrement et la formation de stagiaires – Participation à l’accueil des nouveaux agents, des bénévoles, dans la limite de ses compétences
- Evaluation finale
  - Travailler et communiquer en équipe pluriprofessionnelle
Sciences médico-sociales

Volume horaire : 150 heures
- La politique de santé publique
- Connaître les réponses institutionnelles en fonction des différentes étapes de la vie des personnes
- Connaître la biologie et la physiopathologie
  - Les différents niveaux d’organisation du corps humain
  - Les différents niveaux d’organisation du corps humain
  - La glycémie et les diabètes
  - La peau
  - La peau
  - L’appareil digestif
  - L’appareil digestif
  - L’appareil locomoteur
  - Les appareils respiratoire et circulatoire
  - Pathologies du système cardiovasculaire
  - La diversité du monde microbien
  - La diversité du monde microbien
  - Les moyens de défense
  - Les moyens de défense
  - Les appareils sensoriels
  - L’appareil urinaire
  - L’appareil reproducteur
  - Le système nerveux
  - Les pathologies du système nerveux
  - Le système endocrinien
  - Les virus
  - Les infections nosocomiales
  - Les explorations et moyens diagnostics
  - Les maladies génétiques
  - Les anomalies du fonctionnement de la cellule – cancers
- Evaluations finales
  - Connaître les réponses institutionnelles
  - Connaître la biologie et la physiopathologie
Mathématiques

Volume horaire : 35 heures
- Statistiques et probabilités
  - Statistique et probabilités
  - Statistique et probabilités
  - Statistique à deux variables quantitatives
  - Statistique à deux variables quantitatives
  - Probabilités
  - Probabilités
  - Statistiques à deux variables et outils numériques
  - Statistiques à deux variables et outils numériques
  - Vocabulaire : statistiques et probabilités
  - Vocabulaire : statistiques et probabilités
  - Statistiques et probabilités
  - Statistiques et outils numériques
- Algèbre – Analyse
  - Équations
  - Équations
  - Fonctions
  - Fonctions
  - Suites numériques
  - Suites numériques
  - Résolution graphique d’équations et d’inéquations
  - Résolution graphique d’équations et d’inéquations
  - Fonctions polynômes de degré 2
  - Fonctions polynômes de degré 2
  - Fonction dérivée et étude des variations d’une fonction
  - Fonction dérivée et étude des variations d’une fonction
  - Fonctions polynômes de degré 3
  - Fonctions polynômes de degré 3
  - Fonctions exponentielles et logarithme décimal
  - Fonctions exponentielles et logarithme décimal
  - Vocabulaire : algèbre et analyse
  - Vocabulaire : algèbre et analyse
  - Algèbre et analyse
  - Algèbre et analyse
- Géométrie
  - Notions fondamentales de géométrie
  - Les angles
  - Symétrie centrale et orthogonale
  - Quadrilatères, cercles et solides usuels
  - Les triangles
  - Aires et périmètres
  - Les volumes
  - Géométrie
  - Géométrie dans l’espace et outils numériques
  - Géométrie dans l’espace et outils numériques
  - Géométrie
  - Géométrie
- Algorithmique et programmation
  - De Scratch à Python
  - Premiers pas avec Python
  - Automatismes, Algorithmique et programmation
- Examen blanc
  - Examen blanc de mathématiques
Economie-gestion

Volume horaire : 35 heures
- Découvrir l’environnement d’une entreprise
  - Comment se caractérise un secteur d’activité ?
  - Comment une entreprise interagit-elle avec son environnement ?
  - Comment les relations entre les agents économiques sont-elles formalisées ?
  - La découverte d’une entreprise
  - L’environnement d’une entreprise
  - Découvrir l’environnement d’une entreprise
- Les choix d’une entreprise en matière de production
  - Comment se structure une entreprise ?
  - Comment une entreprise définit-elle sa production ?
  - Comment une entreprise organise-t-elle sa production ?
  - Comment une entreprise peut-elle s’adapter à son environnement ?
  - Les choix de l’entreprise pour la production
  - Les choix d’une entreprise en matière de production
  - Les choix d’une entreprise en matière de production
- De la création de valeur à sa répartition
  - Comment une entreprise crée-t-elle de la valeur ?
  - Quels sont les éléments à prendre en compte par une entreprise pour fixer un prix de vente ?
  - Comment se répartit la richesse produite par les agents dans une économie ?
  - Comment les ménages gèrent-ils leur budget ?
  - De la création de valeur à sa répartition
  - De la création de valeur à sa répartition
  - De la création de valeur à sa répartition
- Les mutations de la relation de travail
  - En quoi la relation de travail est-elle modifiée par le développement du numérique ?
  - Quel cadre juridique pour une relation de travail : salarié ou indépendant ?
  - Pourquoi entrer dans une logique de formation tout au long de la vie ?
  - Les relations de travail en pleines mutations
  - Les mutations de la relation de travail
  - Les mutations de la relation de travail
- Examen blanc
  - Examen blanc d’économie-gestion
Take care ! actu
- Enrichir sa culture : Actualités sanitaires et sociales
  - Take care ! actu

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Les spécialisations BAC Pro ASSP, accompagnement, soins et services à la personne

Option de la formation : accompagner Alzheimer

Découvrir les techniques professionnelles pour prendre soin des personnes atteintes de maladies neurodégénératives.

Spécialisation Acquérir les bases du maquillage artistique pour enfants

Développer des compétences complémentaires au métier de base de l’apprenant et acquérir les bases du maquillage enfant en s’initiant aux techniques d’application et positionnement des matières (fards à l’eau, fards crème, aquarelles, paillettes…)